Cuestionan el uso de horas cátedra para pagar a trabajadores que no cumplen funciones educativas
El secretario de AMET cuestionó en medios que hay «discrecionalidad» por parte del Ministerio, al consignar que parte de los trabajadores reciben parte de su salario bajo esta modalidad pero que no cumplen función educativa alguna: ni siquiera dependen de esa cartera.
El secretario general de AMET Tierra del Fuego, Juan Carrizo, cuestionó la gestión actual que se está llevando adelante en materia educativa en la provincia, pero en particular dirigido al mecanismo de utilización de horas cátedra dentro de la administración provincial.
El dirigente aseguró que existen trabajadores que no pertenecen al sistema educativo y que, sin embargo, reciben parte de su remuneración bajo esa modalidad. “Se les está pagando con horas cátedra a gente que no presta servicio, ni siquiera depende del Ministerio de Educación, y que no cumple ninguna función educativa”, expuso vía «El Cronista Urbano» por Radio Provincia FM.
Como ejemplo, afirmó que trabajadores de infraestructura escolar -entre ellos electricistas y personal de herrería- figurarían con horas cátedra de nivel secundario en lugar de percibir una remuneración correspondiente a sus tareas. Sostuvo que esta situación termina impactando sobre los recursos disponibles para los docentes que efectivamente trabajan en las escuelas y reclamó mayor transparencia en la administración de esos fondos.
«Hay una discrecionalidad de parte del ministro de Educación», reprochó Carrizo al margen del marco del conflicto salarial docente que se vive y la persistencia de reclamos por infraestructura escolar, mientras ya se cumplió un mes de paro del SUTEF y la educación pública sigue paralizada.
«Estamos ya casi a un mes del inicio del paro por tiempo indeterminado y todavía la situación no se resuelve”, lamentó, y estimó que la masa salarial puesta en discusión continúa rondando los $2.000 millones mensuales, lo que representaría un incremento de entre $50.000 y $60.000 para cada docente.
En ese sentido, consideró que “no hay una voluntad de solucionar el problema” y atribuyó el deterioro salarial de los últimos años también a la dinámica de las negociaciones paritarias, sin contar con la poca injerencia que la medida de fuerza está teniendo para llegar a un acuerdo entre las partes.
«La proporcionalidad entre la escala del reclamo y los resultados que está teniendo la verdad que no tiene nada que ver, hoy no les está siendo efectivo. Se lo insta al docente a que siga haciendo paro, pero los resultados hoy no están claros y no se le exige al gobierno una respuesta distinta. El gobernador lo ha dejado claro: a él no le afecta el paro», agregó.
«No podemos seguir dependiendo de lo que nos ofrezca un gobierno, empecemos a achicar un poco el gobierno ineficiente que tenemos hoy, porque es la realidad hoy tienen una superestructura que no funciona, no sirve, no cumple con lo que tiene que hacer», sentenció Carrizo.
About The Author
